Skip to content Skip to footer
Category image

Research

Το έργο Erasmus+ «Digital Competence and eSafety» ξεκίνησε ένα ολοκληρωμένο ερευνητικό ταξίδι που εμβαθύνει στην καρδιά του ψηφιακού γραμματισμού και της ασφάλειας στον κυβερνοχώρο εντός εκπαιδευτικών πλαισίων. Αυτή η ερευνητική πρωτοβουλία διεξήχθη μέσω μιας διττής προσέγγισης, που περιλαμβάνει τόσο μια ευρύτερη προ-δοκιμαστική έρευνα όσο και έρευνες μικρότερης κλίμακας που πραγματοποιήθηκαν πριν και μετά από κάθε βραχυπρόθεσμη συνάντηση.

Για να τεθούν οι βάσεις, αναλήφθηκε μια γενική ερευνητική προσπάθεια, η οποία σημαδεύτηκε από μια προ-δοκιμή που διεξήχθη τον Δεκέμβριο του 2020. Αυτό το αρχικό βήμα είχε στόχο να φωτίσει την επικρατούσα κατάσταση της ψηφιακής ικανότητας στα σχολεία που συμμετείχαν. Επιπλέον, μια σειρά από μικρο-ερευνητικές προσπάθειες εκτελούνταν στο όριο κάθε βραχυπρόθεσμης συνάντησης, δίνοντας μια εικόνα για τον άμεσο αντίκτυπο αυτών των συγκεντρώσεων. Η φάση μετά τη δοκιμή ακολούθησε μετά την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων που συνδέονται με τις συναντήσεις, επιτρέποντας έτσι μια συνολική αξιολόγηση.

Αυτή η ερευνητική προσπάθεια αποδείχθηκε ένα πολύπλευρο εργαλείο, το οποίο δεν χρησίμευσε μόνο ως μηχανισμός εσωτερικής αξιολόγησης αλλά και ως μέσο παρακολούθησης της μετασχηματιστικής δύναμης των πρωτοβουλιών του έργου μας. Η ανάλυση δεδομένων, υποστηριζόμενη από συσχετισμένα t-tests με χρήση του SPSS, αποκάλυψε σταθερά στατιστικά σημαντικά ευρήματα. Αυτά τα ευρήματα υπογράμμισαν ότι οι δραστηριότητες που συνδέονται με το έργο αύξησαν αποτελεσματικά τις γνώσεις και τις δεξιότητες των μαθητών σε τομείς που σχετίζονται με τα γενικά θέματα του έργου.

Ο σχεδιασμός της έρευνας καθοδηγήθηκε από ένα σύνολο προσεκτικά διατυπωμένων ερευνητικών ερωτημάτων. Το πρώτο ερευνητικό ερώτημα αφορούσε το επίπεδο ψηφιακής επάρκειας των μαθητών σχετικά με θέματα που αποτελούν αναπόσπαστο μέρος του έργου—από την πλοήγηση και την υπολογιστική νέφους, έως τα έξυπνα τηλέφωνα, το λογισμικό παρουσίασης, την επεξεργασία εικόνας/βίντεο και την ασφάλεια συστημάτων. Αυτή η εξερεύνηση επεκτάθηκε περαιτέρω διερευνώντας πιθανούς συσχετισμούς μεταξύ αυτού του επιπέδου ικανοτήτων και της υπάρχουσας κουλτούρας και πρακτικής της διαδικτυακής εργασίας εντός της χώρας και του σχολείου.

Το δεύτερο ερευνητικό ερώτημα αφορούσε την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με θέματα eSafety και τους μυριάδες κινδύνους που παρουσιάζει η ψηφιακή σφαίρα. Αυτό περιλάμβανε ζητήματα όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός, ο εθισμός, η περιποίηση, το sexting, το ηλεκτρονικό εμπόριο και ο GDPR. Αυτές οι έρευνες ενισχύθηκαν από επιμέρους ερωτήσεις που προσπαθούσαν να αποκαλύψουν εάν οι μαθητές είχαν αντιμετωπίσει απειλές που σχετίζονται με το Διαδίκτυο και εάν διέθεταν τη γνώση για την ασφαλή πλοήγηση όταν αντιμετώπιζαν τέτοιους κινδύνους.

Το τρίτο ερευνητικό ερώτημα ήταν ιδιαίτερα σχετικό με τους στόχους και την αποτελεσματικότητα του έργου. Διερεύνησε τον βαθμό στον οποίο οι πολύπλευρες παρεμβάσεις του έργου —που κυμαίνονταν από σχέδια μαθημάτων έως ποικίλες δραστηριότητες— είχαν επιτύχει να αυξήσουν την ευαισθητοποίηση για την eSafety και να εμπλουτίσουν την ψηφιακή ικανότητα των μαθητών. Αυτό το ερευνητικό ερώτημα περιείχε την ουσία των φιλοδοξιών του έργου και προσπάθησε να εξακριβώσει τον απτό αντίκτυπό του.
Κατά τη συνάντηση C2 στην Πολωνία ασχοληθήκαμε με θέματα που αφορούν:
Smart phones, Πλοήγηση, Εθισμός στο διαδίκτυο, κοινωνικά δίκτυα,
Ασφάλεια (ιοί, malware, "πσαρεμα", κλπ)
Κατά τη συνάντηση C3 στην Ισλανδία ασχοληθήκαμε με θέματα που αφορούν:
Εκφοβισμός στο διαδίκτυο, Ψηφιακό αποτύπωμα, ηλεκτρονικό εμπόριο
Κατά τη συνάντηση C4 στην Ιταλία, ασχοληθήκαμε με θέματα που αφορούν:
Sexting, Sextortion, Προστασία Προσωπικών Δεδομένων, Διαχείριση πρόσβασης σε επικίνδυνο
περιεχόμενο
Κατά τη συνάντηση C5 στην Ελλάδα ασχοληθήκαμε με θέματα που αφορούν:
Υπηρεσίες Υπολογιστικής Νέφους, Προγραμματισμός με Microbits, GDPR, "Πσάρεμα", Αποπλάνηση μέσω διαδικτύου (Grooming)
Κατά τη συνάντηση της C6 στη Σλοβακία, ασχοληθήκαμε με θέματα που αφορούν:
Γρήγορη πληκτρολόγηση, vlogs, Ψευδείς ειδήσεις, Παραπλανητικές διαφημίσεις και απάτες, Ρητορική
Μίσους και Διαδικτυακός εξτρεμισμός/ριζοσπαστικοποίηση
Κατά τη συνάντηση της C7 στη Σουηδία, ασχοληθήκαμε με θέματα που αφορούν:
Ηθική του Διαδικτύου, Επιδράσεις/επιρροή των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, Επεξεργασία εικόνας/βίντεο

Εν ολίγοις, οι ερευνητικές επιχειρήσεις στο πλαίσιο του έργου μας αποτελούν μια αυστηρή προσπάθεια ποσοτικοποίησης και αξιολόγησης του μετασχηματιστικού δυναμικού των δράσεων και των δραστηριοτήτων μας για θέματα ψηφιακού γραμματισμού και εκπαίδευσης για ασφάλεια στο διαδίκτυο.

Digital Competence and e-Safety by Erasmus+

© 2024 DCeS Erasmus+. All Rights Reserved.

elEL